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2020年12月26日 - 经典文章

本文摘要:我不回办公室,跑到三楼过道的栏杆旁边,车站在这里,正好可以俯瞰大厅的三角钢琴。一定是她最近第一次学的练习曲。大厅、校园和我的办公室又轻又完全安静。大厅、校园和我的办公室又轻又完全安静。禁不住自己上师范的时候,第一次胆怯逃跑的——担心弹头不好,无论如何都不想让老师的美国同学听到练习的曲弹,所以老师的美国同学说特意从美国飞来指导我。

弹琴

昨天因为一些工作上的事,自己生气了,结果伤害了自己的身体,总是的缺点又犯了罪。可以跪下,可以在车站,坐也不能站,疼得说不出话来。然后正好恋人来接我,一上车,我就开始聊天跟他说了我的不舒服。

他说:“忘了,带你睡觉,就不说工作上的事了。” 我生气地说:“你也听不见的话,能让我窒息吗? ”。

他说:“那就进酒店吧,你不说了,好吗? ”苦笑着。我不解答。

车拐进了很长的路,比我们学校的春游更近,我基本上叫完了怨恨的“垃圾”,差不多到了。听到他松了一口气,我也松了一口气。后来,我开始和他单位喜欢吃的人无聊了。我忘记了长眠中非常无聊的愤怒,经历了噩梦。

早上我真的自己好多了。穿白色西装,穿小裙子,穿严格舒适的拔鞋,我看起来真的很适合自己。到学校的时候,时间还早。刚出大门,正好遇到校长的时候,朝着钢琴的方向努力,“人呢? ”。

今天弹钢琴的人呢? 我说:“不是孩子的问题,我们老师早上读完新课,弹琴是个好孩子,老师一说新课,就拒绝和老师请假弹琴。” 我向校长解释。校长说:“可以吧? ”露出了笑容。

“是的,我确认了。好孩子一般都是“聪明”。”。为了再次验证我说的话,拿着包去教室找弹琴的孩子。

我不想要,你会发现我在楼梯门口遇到的。我没开口,孩子就再次说:“周老师,我想弹钢琴。

我很久没弹了。”。

刚看完眼睛周围就开始肿了。这是多么脆弱的孩子啊,我上音乐课,我告诉她是个心细,性质温柔,话少,不太会听的孩子。她放学后保持静听的投下状态,还是我表扬她的理由。

每次和她对视,她总是淡淡地笑,脸颊上的头都红了。喜欢它,还是孩子的皮肤好,自然保持健康的粉红色,有必要用语言表达的感情,在那一瞬间不怎么感动。我对模糊的真正的孩子有心事,一定有。

我该怎么恳求她? “我不讨厌弹琴,是妈妈强迫我的。’但是,我又补充说了一遍。

那时我清楚地看到孩子面前有泪泉。突然心里酸酸的,笑着对她说。

“真的,你在家弹钢琴和在学校弹钢琴是两码事。你不讨厌弹琴,说是妈妈强迫的,我都解读。

但是……在学校弹琴,你几乎能弹弹头让自己开心吗? 绝对不是任务,是费用啊。我是这样解释的。“我想是弹头,我想是弹头。

’孩子又不得已重复了一遍。说是弹钢琴,我觉得孩子一定相当受挫了。

孩子真多。我想起学钢琴的经验,受不了说。“但是,看,学校一千多人,你们五个孩子是老师精选编辑的,每周决定的。如果你不弹头的话,从今天开始星期四早上就缺了,我们听到了熟悉的音乐声。

现在我们习惯了伴随琴声的早晨,但是今天突然不见了……大家都很奇怪。”。

我想慢慢说,让她回头。“但是我的弹头一点也不好。’孩子沮丧地说。

“不,我真的很好。非常好。我知道。我忘了你们每一个人弹的曲子。

其他老师也说“听起来很难听啊”。我试图这样鼓励孩子,煽动孩子。孩子开始迷路时,我接着说:“不需要把弹琴看得最重要,请玩吧。

但是很多人不告诉你弹什么,但大家都习惯听琴声。比如今天,大家说:“琴声呢? 琴声呢? “”“但是你说你用琴声给了很多人幸福。这是多么幸福啊! ’孩子浮起来看着我,眼睛周围还在红。

她是个多么讨人嫌的孩子,皮肤白皙,漂亮文雅,内敛圆润。“如果是真的……如果学钢琴有问题的话,可以和你妈妈交流吧。

”。我拍了拍她的肩膀,转过身去教室敲书包。

“我希望我们早上的琴声还会继续。可以吗? ’我希望孩子,告诉她坚决的自信。她不说,绝望地低下头,放慢步伐回到教室去了。

我不回办公室,跑到三楼过道的栏杆旁边,车站在这里,正好可以俯瞰大厅的三角钢琴。在这里等着,我想想她。果然,楼梯上长了一个小身影,她——然,我看见了她的背。钢琴被红色天鹅绒复盖得很平。

然后踩着,熟练地举起钢琴夹克,掀起钢琴盖,她躺在长椅上,深吸了一口气,双手开始用力触摸键盘。听我说。一定是她最近第一次学的练习曲。小手向上飞,遇到大旋律,小手不劳而获,很快就能还,但熟练,有时中断,然后挑战,像结束的杂技演员一样,不顺利。

不是仔细听,如果小手不知道用这个键锻炼几次,就不能生动地唱那个陌生无聊的旋律弹头,昂扬地行驶。第二首,一定是巴赫的。左手是浅歌,右手是轻歌,两个旋律一下子呼应,对恶作剧笑有完全一致的调音,就像你没有玩我闻到的旋律游戏一样。这个时候,星期五弹琴的句子正好通过,我叫了她,让她能一起听到。

我们俩躺在栏杆上,从上面看着这个弹琴的少女。她今天不舒服,弹琴有障碍。见过面吗? ”。

文微笑着说:“我遇到过。” “你的困难时期过去了还是过去了? ”。

对每一个琴童,都尝试着要小心翼翼。“我真的……我度过了。

所以,我今后可以坚决做。’文歪着嘴笑,说得很信服。

我故意拉着她的手,说:“恭喜你。请跨越障碍”,兴奋地说。文似乎对我的行为感到吃惊,然后愉快地微笑了。看到在大厅弹琴的孩子,要像犹豫、犹豫、对立、感情、学会走路的孩子一样,哭着前进。

挫折,悲伤,批评,内疚……哦,我不想做。看着她,然后看到她的——双手在弹,就开始吵架了。我没有坐左右车。

我们互相打扰。她真生气! 突然,我感到悲伤。我真的要把我们都是“笨蛋”——群,非常不舒服的孩子用琴声幸福地送走吗? 听起来在一起是通俗的理由,我真的很奇怪。

我不能再看了,不能再听了,所以赶紧逃到办公室去了。我真受不了。幸运的是,琴声停在了我椅子的瞬间。

但是煮了该到达的地方,她应该回教室去了。大厅、校园和我的办公室又轻又完全安静。禁不住自己上师范的时候,第一次胆怯逃跑的——担心弹头不好,无论如何都不想让老师的美国同学听到练习的曲弹,所以老师的美国同学说特意从美国飞来指导我。

那之后,我对自己弹琴更没有自信了。又走了之后,现在这样了,不能弹弹头说儿歌自慰。

但是心情是我今天的心情。我们看起来都很俗气,其实有努力,我们没有跨越。

那些都是学琴的孩子们必须跨越的努力。否则,你原地打转,久不能回头。

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